看， 我們的教育！

剛看完張虹的《中學》。震撼，我只能以這兩個字來形容。

沒錯，誠如湯幀兆指出，影片的處理較支離破碎，這是它的缺憾。的而且確，當我向就讀聖潔靈的Sarah求證時，學生是「你有一套，我態度照舊」，離開學校後就更是海闊天空。但我驚訝的是老師，或整個教育制度對教育的看法。

深刻的片段實在太多。兩間所謂「名校」（老實說，在我還是中學生的年代，兩間是「老牌」學校，不是什麼Band One學校）不斷提醒自己的學生，要保住學校的「優良聲譽」，不可叫校方失禮；影片前半段拍攝了部分課堂的情況，當中大部分老師是依書直說的，而學生的反應明顯是沉悶、不專注；尾段也紀錄了一些課堂的情況，這些課堂中，老師用了生動的故事、小組互動討論、英文歌曲等刺激學生學習，而他們明顯主動投入得多。其實我真不明白，一些老師明明知如何令提升學生的學習興趣，令課堂氣氛更佳，但他們偏偏不採用有關方法。是他們不願改變？不願改變的原因又是什麼？得過且過，打份工就算？還是以為自己那一套是永遠無敵？

可能，他們真的以為沒什麼問題。影片紀錄了一些老師開會的片段，有些老師在期間就是不發言，貼貼服服聽一些「老臣子」說這說那。整個會議好像只有兩個人。老師在這些會議的表現怎樣，於是用回這同一標準去對待他/她的學生——課堂裡常說 “Right? Right? Right?”，這本是問題，卻變成他們的說話連接詞、口若懸河的「催化劑」，學生只有一味聽（當然，他們可能根本就無興趣）。我看著幻想自己身處其中，真感受到那種死寂氣氛、煩人的聲音。

影片尾二一幕，紀錄了一位澳洲老師跟幾位香港老師的對話。這位澳洲老師希奇香港為什麼只得九年免費教育（澳洲由age 5去到A-Level），並問香港老師為什麼不上街、不爭取更多老師的權益、不要求政府投放更多資源在教育上。而當中一位無知的香港女老師（請恕我用這形容詞。為何我有這感覺，你看看影片，留意一下她的態度，就明我感受），反指她不明香港的教育制度，又說什麼我們不像澳洲人富有云云。是了，這就是我們香港其中一位、被稱為「靈魂工程師」的老師了。

通識課程快要來臨。我們的老師本身具什麼特質、我們的學校能製造幾多空間給學生、我們壓根兒是如何看教育的？這些，其實比什麼課程、學制、人手編配更值得關注。