這是個有關新聞報道的持續進修課程。當初選讀，一方面希望為大學修讀化學的我，為傳理知識「打底」，另方面因我開始了持續進修基金，需在限期內完成一些課程，並達到考核水平，才能申領款項。這其實不難，合格（大約是C grade）就可以了。
在這兩個情況下，我應試、考試的心情，可說是非常輕鬆的。（我今日下午才「快立」所有notes；考完後，也沒再回想試卷上的種種了）
讀中學時的我，考試可不是這樣。
中學時，會考、高考，是我們非常看重的目標。中學的7年裏，最尾4年基本是為這兩個考試而返學。操past paper、不斷講英文練oral、「啦，你咁講嘢，小組討論時，肯定唔掂嘞。」——生活裏，或多或少1總是要（被）連繫上考試去。
可惜，即使這樣日夜被考試包圍，我，其實也不太玩得成這個遊戲——我的高考成績，其實只容許我僅僅進入大學。
那4年的考試氣氛，卻到我工作後仍沒散去——畢業後幾年，有時我仍夢到，高考過後，還要回答一份份試卷，不然，人生就不被允許進入另一個階段。
今晚，我可以輕鬆面對考試；過往，卻是無比大的壓力，甚至鑽入我的潛意識中。
同樣是考試，我問，為什麼會有這樣的差別？究竟發生了什麼事？
這幾日，我們走訪幾間學校，訪問第一批讀新高中學制的同學。不少同學，仍非常着重考試，尤其在新學制下，整個中學生涯只得一次公開考試，絕對是「一舖過」。
「我驚考得不好，唔夠考舊制高考的學生爭（入大學）」
「要博盡，因為唔知出到嚟做嘢，老闆係點睇……」
「我驚我們沒有競爭力……」
是了。要競爭——大學學位有限，新聞常說X個考生爭1個大學學位。為什麼要大學學位呢？因為我們的社會告訴我們，這是抓到工作的最基本的「入場」條件。要升職嗎？就要讀個Master了；做會計的，要不斷去考試考試考試，不然，會被淘汰。記得在訪問時，我問一位同學覺得在新學制下，自己像一隻什麼動物，他回答：「老虎，因為我們要被練到弱肉強食。」
這是個弱肉強食的社會；也是個悲痛欲絕的社會。
我開始想通我原先的問題——我感到輕鬆，是因我的考試沒被框在「競爭」、「弱肉強食」的思想氛圍下，反之亦然。
香港的考試制度，一向為人垢病。其實，真正的問題不在於考試（其他國家一樣有考試，但生活、想法卻可以跟香港人有很大差別），是在我們的社會——根據教育局說，新學制的設立，是要提升競爭力。考試制度，只是某類型社會鑄造出來的一個產物，而我們又樂於把幾乎是一切，押注在一次考核上。
「物競天擇，適者生存」，跟成績單一樣，是最簡單、方便、快捷的論述。只是，我們甘心、希望我們的社會變成這樣子嗎？我們還希望要多少個發惡夢、甚至跳樓的青年人？
為青年人發聲。發聲的方向，其實是要瞄準這個社會。
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